3.MAILA - ASTEAZKENA - Maiatzaren 6a

MATE

Realiza las siguientes operaciones en tu cuadernos de matemáticas.

Realiza las siguientes actividades.

LENGUA

Pasamos ahora al siguiente paso, TENÉIS QUE INVENTAROS UN CUENTO. No olvidéis las partes (PRINCIPIO-NUDO-FINAL). Es necesario que lo escribáis (en el cuaderno de lengua o en el cuadernillo grapado), ya que ese cuento será el que utilicéis para el final del proyecto.

En esta ocasión lo único que debéis hacer es INVENTAR EL CUENTO, tener en cuenta que el siguiente paso será sonorizarlo, por lo que intentar introducir cosas que os permitan después hacer sonidos.

ENGLISH

• Spot the mistakes - Activity Book 114-115

Leer todos los textos de las páginas 114 y 115. Subrayar los errores (hay cuatro errores en cada texto gris) y escribir encima de cada error la palabra correcta.

• Running and writing - Activity Book 124-125

Para hacer este ejercicio, los/as niños/as necesitan de vuestra ayuda. Os tenéis que colocar en estancias diferentes en casa (por ejemplo, vosotros en la cocina y ellos en su habitación). El objetivo es que les digáis una a una las palabras de esta lista para que ellos las escriban correctamente y en el menor tiempo posible en su libro. Cada vez que les digáis una palabra, ellos irán corriendo a escribirla y luego volverán a donde estéis vosotros para que les digáis la siguiente, y así sucesivamente.

Esta lista os puede servir de ejemplo y para corregir el ejercicio después de hacerlo:

1. dragon

2. book

3. skin

4. tail

5. breath

6. box

7. brother

8. sister

9. to dream

10. to sleep

11. to read

12. to eat

13. noodles

14. egg shells

15. grandpa

16. grandma

17. mother

18. father

19. bedroom

20. kitchen

21. supper

22. hole

Esta actividad les encanta y la podéis hacer en cualquiera de las unidades para repasar el vocabulario.

GOGORATZEN DIZUEGU EGUNERO IRAKURRI BEHAR DELA, GUTXIENEZ 15 MINUTU. EGUN BATEAN EUSKERAZ ETA BESTE EGUN BATEAN ERDERAZ. BETI OZENKI.

OS RECORDAMOS QUE SE RECOMIENDA LA LECTURA DIARIA, MÍNIMO 15 MINUTOS, ALTERNANDO EL IDIOMA. LEER EN VOZ ALTA