2020-06-05

CORONAVIRUS PROIEKTUA

Eskerrik asko parte hartzeagatik!!
Gora zuek!!


3.MAILA - OSTIRALA- Ekainaren 5a

MATE
Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno de matemáticas.


1.   María compra un helado de 95 céntimos y paga con una moneda de dos euros. ¿Cuánto le devuelven?
2.  Eduardo compra cinco piruletas. Paga con una moneda de un euro y le devuelven 20 céntimos. ¿Cuánto le ha costado cada piruleta?

3.  Al salir de casa, el cuentakilómetros de un coche marca 7012 km. ¿Cuántos kilómetros marcará después de hacer un viaje de 479 km?

Realiza las siguientes actividades en tu cuaderno de matemáticas. En la segunda hoja encontraréis las soluciones.




LENGUA
Hoy vamos hablar de las características de los animales vertebrados.
Cuaderno de Actividades páginas 45-46, tenéis toda la información necesaria en la página 46, no tenéis que inventaros nada.

Podéis ver el siguiente vídeo por si os sirve de ayuda:






ENGLISH

  • Spot the mistakes - Activity Book 164-165





Leer todos los textos de las páginas 164 y 165. Subrayar los errores (hay cuatro errores en cada texto gris) y escribir encima de cada error la palabra correcta.


  • Pictionary - Activity Book 174-175
Para hacer este ejercicio, los/as niños/as necesitan de vuestra ayuda. Os tenéis que colocar en estancias diferentes en casa (por ejemplo, vosotros en la cocina y ellos en su habitación). El objetivo es que les digáis una a una las palabras de esta lista para que ellos las escriban correctamente y en el menor tiempo posible en su libro. Cada vez que les digáis una palabra, ellos irán corriendo a escribirla y luego volverán a donde estéis vosotros para que les digáis la siguiente, y así sucesivamente.

Esta lista os puede servir de ejemplo y también para corregir el ejercicio después de hacerlo:



1. walking boots
2. wild boar
3. water bottle
4. campfire
5. backpack
6. sleeping bag
7. bridge
8. footprint
9. sausage
10. mushroom
11. firewood




Para finalizar el ejercicio, deberán dibujar y colorear cada palabra.

Para cualquier duda, no dudéis en poneros en contacto con nosotros.

Thanks!


Teacher Borja & Esther

GOGORATZEN DIZUEGU EGUNERO IRAKURRI BEHAR DELA, GUTXIENEZ 15 MINUTU. EGUN BATEAN EUSKERAZ ETA BESTE EGUN BATEAN ERDERAZ. BETI OZENKI.


OS RECORDAMOS QUE SE RECOMIENDA LA LECTURA DIARIA, MÍNIMO 15 MINUTOS, ALTERNANDO EL IDIOMA. LEER EN VOZ ALTA

4.MAILA -OSTIRALA- Ekainaren 5a

MATE
Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno de matemáticas:


5. Tengo 2 años más que Berta y hace dos ella tenía 10. ¿Cuál será mi edad dentro de otros dos años?

6. El padre de Marta compró hace dos años una finca por 12.500 €. Durante este tiempo le ha ocasionado unos gastos de 846 € y ahora la vende por 15.280 €. ¿Cuánto ha ganado? 


7. Felipe participa en una carrera con una longitud de 5.000 metros y ya lleva recorridos 2 km y 8 hm. ¿Cuánto le falta para finalizar la prueba?

Realiza una figura y envíale una foto a Marta a través de la plataforma o a través de su e-mail                 ( martavazquez@hcbegona.es).
Con todas las fotos que enviéis se hará un vídeo de vuestra GALERÍA DE ARTE.




LENGUA

Realizar la siguiente comprensión escrita " EL ORIGEN DE LOS ELEMENTOS".
Abajo tenéis las soluciones.







ENGLISH
1º) Cantar con el Storybook la canción Marooned, Welcome Aboard y Do you remember?: no es necesario que escuchen y canten todos los días las tres canciones. Que ell@s decidan cuál o cuántas quieren escuchar.
2º) DICTIONARY: Escuchamos el audio Dictionary y repetimos cada palabra en voz alta. Después, se debería hacer lo mismo siguiendo el pictionary de las últimas páginas del story book.
3º) Criss-cross puzzle activity, pages 132 &133: se trata de completar el crucigrama. Aunque ya han trabajado esta actividad anteriormente, podría ocurrir que no entiendan cómo se escriben las palabras. Across significa que las tienen que escribir de izquierda a derecha, en horizontal.. Down significa de arriba a abajo, en vertical.

Como podréis ver, las palabras que tienen que escribir aparecen descritas con una imagen o con una descripción. Debido a ello, es posible que necesiten utilizar el pictionary del story book. Por eso es por lo que vendría bien trabajarlo antes de hacer esta actividad (como os he explicado en el punto 2º).



GOGORATZEN DIZUEGU EGUNERO IRAKURRI BEHAR DELA, GUTXIENEZ 15 MINUTU. EGUN BATEAN EUSKERAZ ETA BESTE EGUN BATEAN ERDERAZ. BETI OZENKI.


OS RECORDAMOS QUE SE RECOMIENDA LA LECTURA DIARIA, MÍNIMO 15 MINUTOS, ALTERNANDO EL IDIOMA. LEER EN VOZ ALTA

2020-06-04

BIDEODEIAK 3-A





3.MAILA - OSTEGUNA- Ekainaren 4a

EUSKERA

IDATZIZKO ULERMENA. Irakurri txanelako 7. liburuan, 31.orrialdean agertzen den deskribapena eta erantzun behean (liburuan bertan) agertzen diren galderak.

COMPRENSIÓN ESCRITA. Leer con atención y las veces que sean necesarias la descripción que aparece en la página 31 del libro número 7 de Txanela y después contestar a las preguntas que vienen abajo (escribir en el libro mismo).


INGURUNE
Gaur, ITSASERTZA ekosistema landuko dugu.
Txanelako liburuan, 22-23.orrialdeetan ITSASERTZA ekosisteman bizi diren animaliak agertzen dira. Begiratu animaliak, izenak... erabili hiztegia behar baduzue.

Zuen Txanelako kuadernoan egin marrazkitxo bat non agertzen diren ekosistema horretan bizi diren animaliak (Txanela 22-23), egin polita, koloreztatu... Ez dira guztiak izan behar, aukeratu gehien gustatzen zaizkizuenak.

Hoy vamos a trabajar el ecosistema de la COSTA-ORILLA.
En el libro de Txanela, en las páginas 22-23 os aparecen los animales que viven en este tipo de ecosistema. Mirar los animales, los nombres... utilizar el diccionario si es necesario.

Hacer en vuestro cuaderno de Txanela un dibujo donde aparezcan los diferentes animales que viven en ese ecosistema (Txanela 22-23), hacerlo bonito, colorearlo... No es necesario dibujar todos los animales, elegir los que más os gusten.



ERLIJIO

Bideo hauekin batera Jesusek egiten dituen BI mirari doaz. Aukera ezazu bietatik gehien gustatzen zaizuna eta bete hurrengo taula zure hitzekin azalduz. Ez ahaztu marrazkia egitea. Ez duzue gaur bertan egin behar, asteburua erabili dezakezue, beraz, lasai.

En los siguientes vídeos podréis ver DOS de los milagros que Jesús hizo. Elige el que más te guste  y rellena la siguiente ficha explicando con tus palabras. No olvides hacer el dibujo. No lo tenéis que hacer hoy mismo, podéis utilizar también el fin de semana.

LAZAROREN PIZTUERA  (BIDEOA)


KANAANGO EZTEIAK  (BIDEOA)


FITXA:

  :

GOGORATZEN DIZUEGU EGUNERO IRAKURRI BEHAR DELA, GUTXIENEZ 15 MINUTU. EGUN BATEAN EUSKERAZ ETA BESTE EGUN BATEAN ERDERAZ. BETI OZENKI.

OS RECORDAMOS QUE SE RECOMIENDA LA LECTURA DIARIA, MÍNIMO 15 MINUTOS, ALTERNANDO EL IDIOMA. LEER EN VOZ ALTA

4.MAILA - OSTEGUNA- Ekainaren 4a

EUSKERA

Egin hurrengo ariketak, NOR/NORK kasua.
Oso garrantzitsua da azalpena ondo irakurtzea eta ulertzea.

Realiza los siguientes ejercicios de NOR/NORK. 
Muy importante leer y entender bien la explicación. 




INGURUNE

Ireki txanela liburua 16. oriialdean. Irakurri eta kopiatu koadernoan ERNALKETA eta gero, kopiatu koadernoan ere  behean agertzen den eskema " UGALKETA ZIKLOA".

Abrir el libro de txanela en la página 16. Leer y copiar en el cuaderno ERNALKETA  y, después, copiar también en el cuaderno el esquema que os aparece " UGALKETA ZIKLOA".



Ondoren, ireki liburua 18. orrialdean , irakurri eta egizue lan koadernoko 68. orrialdea.

Posteriormente, abrir el libro en la página 18, leer dicha página y del cuaderno de actividades hacer la página 68. 

   




ERLIJIO

Bideo hauekin batera Jesusek egiten dituen BI mirari doaz. Aukera ezazu bietatik gehien gustatzen zaizuna eta bete hurrengo taula zure hitzekin azalduz. Ez ahaztu marrazkia egitea. Ez duzue gaur bertan egin behar, asteburua erabili dezakezue, beraz, lasai.

En los siguientes vídeos podréis ver DOS de los milagros que Jesús hizo. Elige el que más te guste  y rellena la siguiente ficha explicando con tus palabras. No olvides hacer el dibujo. No lo tenéis que hacer hoy mismo, podéis utilizar también el fin de semana.

LAZAROREN PIZTUERA  (BIDEOA)



KANAANGO EZTEIAK  (BIDEOA)


FITXA:

   :

HEZIKETA FISIKOA

Hurrengo erronka Spidermanekin egitea proposatzen dizuegu, oso dibertigarria izango da, ez bazaizue ateratzen ez kezkatu, baina behintzat, saiatu, grabatu tutoreari bidaltzeko. ANIMATU FAMILIARI ELKARREKIN EGITEKO!!!
LORTUKO DUZUE????

Os propongo hacer el siguiente reto de Educación Física con Spiderman, va a ser muy divertido, si no os sale no os preocupéis, al menos, intentarlo. ANIMAR A LA FAMILIA PARA HACERLO JUNTOS!!!

¿LO CONSEGUIRÉIS?


GOGORATZEN DIZUEGU EGUNERO IRAKURRI BEHAR DELA, GUTXIENEZ 15 MINUTU. EGUN BATEAN EUSKERAZ ETA BESTE EGUN BATEAN ERDERAZ. BETI OZENKI.

OS RECORDAMOS QUE SE RECOMIENDA LA LECTURA DIARIA, MÍNIMO 15 MINUTOS, ALTERNANDO EL IDIOMA. LEER EN VOZ ALTA

2020-06-03

RECITANDO VERSOS -LENGUA CASTELLANA-

LUCÍA P 3-B

NEREA 3-B

AINHIZE 3-B

ALEX 3-B

WENSI 3-B

UNAI 3-A

SAMIRA 3-A

KEIRA 3-B

GARAZI 3-B

UXUE 3-A

PAULA 3-A

ESTIBALIZ 3-A

ANTHONY 3-B

IGNACIO 3-A



IZAN 3-A

IKER 3-A

OIER 3-B

ZALOA 3-B

ZALOA 3-A

ADHARA 3-A

ALEX 3-A

AINHOA 3-B

AIRA 3-B

TONY 3-B

ANTONY 3-A


MAITANE 3-A


ENEKO 3-A


UDAI 3-A


OLGA 3-A

ADRIANA 3-A

DENISSE 3-A

ADELE 3-A



NAHIKARE 3-A