2020-05-29

3.MAILA - OSTIRALA - Maiatzaren 29a

MATE
Realiza las siguientes operaciones en tu cuaderno de matemáticas.

Realiza los siguientes ejercicios.

LENGUA
En una de las publicaciones anteriores se os adjuntó un vídeo sobre animales vertebrados e invertebrados, os lo vuelvo a poner de nuevo para que lo recordéis y podáis hacer sin dificultad los siguientes ejercicios:
  • Cuaderno de Actividades página 44.
  • Libro del lengua (el blanco), página 17.

Completar el esquema que aparece en el Cuaderno de Actividades, en la página 44.

Clasificar en el cuaderno de lengua (el grapado no), los siguientes animales:
Por ejemplo:
  • Cocodrilo: Animal vertebrado, reptil.
  • Serpiente:
  • Pájaro:
  • ...

ENGLISH
§  Reading the storybookStory Book 9-11
Leer la historia “CAMPING-They decided to walk up the stream” en el Story Book y escucharla en el CD o en la web. Detener el audio en cada punto y repetir en voz alta el texto, fijándonos en la pronunciación.

§  Singing the songs Story Book 19
Cantar con el Story Book la canción “The stream”. Nos fijamos en la escritura de las palabras.

§  Flashcards – Web Eleanitz

En la web hacemos clic en Extra handouts. Abrimos el documento de Flashcards. En voz alta repetimos cada palabra fijándonos en la pronunciación. El audio está en Audios-Dictionary de la web y en el CD.

A continuación, escribimos en el cuaderno de inglés cada palabra de las Flashcards y después las corregimos con ayuda del Story Book páginas 21, 22 y 23 (Picture Dictionary).

En la web, en el apartado Extra Handouts, hay un juego para repasar el vocabulario: Quizlet.


Para cualquier duda, no dudéis en poneros en contacto con nosotros. Esther / Borja

ARTS & CRAFT

Find this sheet in your book and follow the steps
Busca la siguiente hoja en tu libro y sigue los pasos.



GOGORATZEN DIZUEGU EGUNERO IRAKURRI BEHAR DELA, GUTXIENEZ 15 MINUTU. EGUN BATEAN EUSKERAZ ETA BESTE EGUN BATEAN ERDERAZ. BETI OZENKI.

OS RECORDAMOS QUE SE RECOMIENDA LA LECTURA DIARIA, MÍNIMO 15 MINUTOS, ALTERNANDO EL IDIOMA. LEER EN VOZ ALTA

4.MAILA - OSTIRALA - Maiatzaren 29a

MATE
Resuelve los siguientes problemas en tu cuadernos de matemáticas.

1. Los 97 chicos y 102 chicas del colegio fueron de excursión con 9 profesores. ¿Cuántos autocares de 52 plazas necesitaron?

2.  Alquilar un coche cuesta 70 euros el primer día y 50 euros cada uno de los días siguientes. Ángela alquiló un coche durante 6 días. ¿Cuánto pagó?

3. Varios amigos están haciendo una excursión de 4 días. El primer día recorren 13 km, el segundo día 15 km y el tercero 17 km. La ruta tiene en total 60 km. ¿Cuántos kilómetros tendrán que caminar el cuarto día?

Realiza las siguientes operaciones


Realiza las siguientes hojas.




LENGUA
Del libro de lengua realizar la página 22 "clasificar los juegos".
Recordaros que debéis seguir con los libros de lectura correspondientes en cada clase. Esperamos que pronto finalicéis con ellos.

ENGLISH
1º) Cantar con el Storybook la canción Marooned. Que la escuchen y la canten cuantas veces quieran.
2º) Cantar con el Storybook la canción Welcome aboard. que la escuchen y la canten cuantas veces quieran.
3º) Spot the mistakes, pages 130 & 131 del activity book:
Esta es una actividad que ell@s ya saben cómo hacer. Se trata de que encuentren los errores en las cuatro partes de la historia que aparecen. Hay cuatro errores en cada parte de la historia, por lo que al final, deberían haber encontrado 16 errores en total. El proceso para hacer la actividad es: primero, no usar el story book, lo que les obliga a pensar en la historia trabajada hasta ahora. Luego, buscan los errores y los subrayan. Finalmente, escriben encima de la palabra subrayada, la palabra correcta.
Para corregir la actividad, es tan fácil como coger el story book y comparar las partes correspondientes de la historia con lo que se ha respondido.

GOGORATZEN DIZUEGU EGUNERO IRAKURRI BEHAR DELA, GUTXIENEZ 15 MINUTU. EGUN BATEAN EUSKERAZ ETA BESTE EGUN BATEAN ERDERAZ. BETI OZENKI.


OS RECORDAMOS QUE SE RECOMIENDA LA LECTURA DIARIA, MÍNIMO 15 MINUTOS, ALTERNANDO EL IDIOMA. LEER EN VOZ ALTA

2020-05-28

4.MAILA - OSTEGUNA - Maiatzaren 28a

EUSKERA
Hurrengo ariketak egin parentesis artean dagoen hitzak erabiliz. Bukatzerakoan "Terminado" botoia sakatu eta bidali zure tutoreari.
Haced los siguientes ejercicios utilizando las palabras que hay entre paréntesis. Al terminar clicad en TERMINADO y enviadlo al tutor/a.
Idoia: idoia@hcbegona.es
Jon: jon@hcbegona.es

Adibidez:

- Nora joan zara? (Kalea) - Kalera joan naiz.

-Nondik etorri zara eskolara?
-Nire etxetik etorri naiz eskolara.

-Norengandik jaso duzu jostailu polit hori?
-Nire amarengandik jaso dut jostailu polit hori.

-Norengana joaten zara gaixorik zaudenean?

-Medikuarengana joaten naiz gaixorik nagoenean.



INGURUNE
Irakurri " IZAKI BIZIDUNEN UGALKETA" eskema eta kopiatu zure koadernoan. Liburuan 11. orrialdean ere duzue eskema hau
Ondoren, ireki liburua 12.orrialdean eta egizue lan koadernoko 59. eta 60.orrialdeak.

Leer el eskema " IZAKI BIZIDUNEN UGALKETA" y copiarlo en el cuaderno. También, encontraréis este esquema en la página 11 del libro.
Después, abrir el libro en la página 12 y hacer las páginas 59 y 60 del cuaderno de actividades.





  
 ERLIJIO
Bidali tutoreei Mariaren marrazkiak, gogoratu bidaltzeko epea bukatzen dela ostiralean, maiatzaren 29an.

Mandar los dibujos de María a los tutores, recordad que el plazo mandarlo finaliza el viernes 29 de mayo.


GOGORATZEN DIZUEGU EGUNERO IRAKURRI BEHAR DELA, GUTXIENEZ 15 MINUTU. EGUN BATEAN EUSKERAZ ETA BESTE EGUN BATEAN ERDERAZ. BETI OZENKI.
OS RECORDAMOS QUE SE RECOMIENDA LA LECTURA DIARIA, MÍNIMO 15 MINUTOS, ALTERNANDO EL IDIOMA. LEER EN VOZ ALTA


3.MAILA - OSTEGUNA - Maiatzaren 28a

EUSKERA Hurrengo ariketak egin parentesis artean dagoen hitzak erabiliz. Bukatzerakoan "Terminado" botoia sakatu eta bidali zure tutoreari.

Haced los siguientes ejercicios utilizando las palabras que hay entre paréntesis. Al terminar clicad en TERMINADO y enviadlo al tutor/a.
Bego: begonan@hcbegona.es Patri: patriciaa@hcbegona.es Adibidez: - Nora joan zara? (Kalea) - Kalera joan naiz.

-Nondik etorri zara eskolara?
-Nire etxetik etorri naiz eskolara.

-Norengandik jaso duzu jostailu polit hori?
-Nire amarengandik jaso dut jostailu polit hori.

-Norengana joaten zara gaixorik zaudenean?
-Medikuarengana joaten naiz gaixorik nagoenean.
INGURUNE Pasaden egunean izaki bizidun eta bizigabeei buruz hitz egiten egon ginen. Orain, haien bizilekuari buruz hitz egingo dugu, hau da, EKOSISTEMAK, zer da hori???? Ikusi hurrengo bi bideoak hobeto ulertzeko.
Guk aurten ekosistema guztien artean 3 landuko ditugu:

  1. Basoa
  2. Itsasertza
  3. Baserria
El martes estuvimos hablando sobre los seres vivos y los seres inertes. Ahora, vamos a hablar de los lugares donde viven, es decir, LOS ECOSISTEMAS, ¿qué es eso? Ver los siguientes dos vídeos para entenderlo mejor.
Este año de todos los ecosistemas vamos a trabajar 3:
  1. Bosque
  2. Orilla
  3. Campo



    Orain kopiatu zure Txanelako kuadernoan hurrengo eskema eta IKASI.

    ERLIJIO
    Bidali tutoreei Mariaren marrazkiak, gogoratu bidaltzeko epea bukatzen dela ostiralean, maiatzaren 29an.

    Mandar los dibujos de María a los tutores, recordad que el plazo mandarlo finaliza el viernes 29 de mayo.

GOGORATZEN DIZUEGU EGUNERO IRAKURRI BEHAR DELA, GUTXIENEZ 15 MINUTU. EGUN BATEAN EUSKERAZ ETA BESTE EGUN BATEAN ERDERAZ. BETI OZENKI.

OS RECORDAMOS QUE SE RECOMIENDA LA LECTURA DIARIA, MÍNIMO 15 MINUTOS, ALTERNANDO EL IDIOMA. LEER EN VOZ ALTA

2020-05-27

3.MAILA - ASTEAZKENA - Maiatzaren 27a

MATE
Realiza los siguientes problemas en tu cuaderno de matemáticas.


     1.     Un museo ha recibido esta semana 1425 visitantes. ¿Cuánto dinero han recaudado si cada entrada cuesta 3 euros?

      2.     Un avión lleva en cada viaje 118 pasajeros. ¿Cuántos pasajeros podrá llevar en diez viajes?  


      3.     Un paquete de cuatro yogures cuesta 96 céntimos. ¿Cuánto valen tres paquetes de yogures?

De la página 110 del libro, realizar los ejercicios 4-5-6-7 en el cuadernos de matemáticas.

LENGUA
Seguimos con la descripción de animales. En el Cuaderno de Actividades, en la página 40 os aparecen el cocodrilo y la gacela, y arriba los siguientes títulos:

-TIPO DE ANIMAL (¿Qué es?)
-ASPECTO (¿Cómo es?)
-MEDIDA (¿Cuánto mide?)
-....

Leyendo la descripción de cada animal deberéis escribir en los recuadros libres el título correspondiente (dependiendo del tipo de información que os esté dando).



En este ejercicio únicamente tendrás que seleccionar con una cruz las opciones correspondientes.



ENGLISH


§  Reading the storybookStory Book 5-8
Leer la historia “CAMPING-The children decided to go to the cave” en el Story Book y escucharla en el CD o en la web. Detener el audio en cada punto y repetir en voz alta el texto, fijándonos en la pronunciación.

§  Singing the songs Story Book 18
Cantar con el Story Book la canción “The cave”. Nos fijamos en la escritura de las palabras.



GOGORATZEN DIZUEGU EGUNERO IRAKURRI BEHAR DELA, GUTXIENEZ 15 MINUTU. EGUN BATEAN EUSKERAZ ETA BESTE EGUN BATEAN ERDERAZ. BETI OZENKI.

OS RECORDAMOS QUE SE RECOMIENDA LA LECTURA DIARIA, MÍNIMO 15 MINUTOS, ALTERNANDO EL IDIOMA. LEER EN VOZ ALTA

4.MAILA - ASTEAZKENA - Maiatzaren 27a

MATE
Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno de matemáticas.

1. Un panadero fabrica 144 magdalenas y las envasa en bolsas de media docena. ¿Cuántas bolsas llena el panadero?

2. Amanda ha comprado un tebeo por 3 € 75 cént., un rotulador por 2 € 40 cént. y un paquete de postales por 4 € 85 cént. ¿Cuánto ha gastado Amanda?

3. ¿Cuántos kilogramos pesan 430 tornillos metálicos si cada uno pesa 100 gramos?

Realiza las siguientes operaciones


Realiza la siguiente hoja.




LENGUA
Del libro de lengua de la página 21 realizar el primer ejercicio " ayudar a Pancho". Posteriormente, del cuaderno de actividades, hacer las páginas 36 y 37.


ENGLISH

“Lost at Sea” NEW story
1º) Cantar con el Storybook la canción Marooned. Que la escuchen y la canten cuantas veces quieran.
2º) Cantar con el Storybook la canción Welcome aboard. Primero que pongan el audio de la canción y que lean la letra de la canción en la página 18 del story book. A partir de aquí, que la escuchen y la canten cuantas veces quieran.
2º) “Lost at sea” Story book: hoy vamos a escuchar/leer la historia alternativa “Away from the sun”. Para ello, debemos empezar a leer la historia en el libro como hasta ahora (o usando la presentación que viene en la web de eleanitz en la pestaña de Student’s material). La diferencia viene en la página 4. Al final de esa página da la opción de movernos hasta la página 10 para seguir con la variación de la historia principal. Por lo tanto, saltaremos hasta la página 10, y desde ahí, leeremos la historia hasta el final del story book.



GOGORATZEN DIZUEGU EGUNERO IRAKURRI BEHAR DELA, GUTXIENEZ 15 MINUTU. EGUN BATEAN EUSKERAZ ETA BESTE EGUN BATEAN ERDERAZ. BETI OZENKI.


OS RECORDAMOS QUE SE RECOMIENDA LA LECTURA DIARIA, MÍNIMO 15 MINUTOS, ALTERNANDO EL IDIOMA. LEER EN VOZ ALTA

2020-05-26

3.MAILA - ASTEARTEA - Maiatzaren 26a


EUSKERA
IDATZIZKO ULERMENA. Irakurri hurrengo deskribapena astiro eta behar dituzuen hainbeste aldiz eta erantzun behean agertzen diren galderak.

COMPRENSIÓN ESCRITA. Leer con atención y las veces que sean necesarias la siguiente descripción y después contestar a las preguntas que vienen abajo.


Aparece dos veces el mismo texto, no podemos quitarlo. Una vez terminado, darle a terminar, comprobar respuestas, sacarle una foto y enviársela al tutor.

Urubi zuria, una ficha interactiva de MargaGutierrez
liveworksheets.com

INGURUNE

Badakizue zer diren izaki bizidunak eta bizigabeak? 
  1. Ikusi eta entzun arretaz hurrengo bideoa.
  2. Klikatu linkan ariketa egiteko.
  3. Egin Txanela liburuko 14.orrialdean agertzen den lehenengo ariketa.
¿Sabéis lo que son los seres vivos y los seres inertes? 
  1. Ver y escuchar con atención el siguiente vídeo.
  2. Clicar sobre el link para hacer el ejercicio.
  3. Hacer de la página 14 del libro de Txanela el primer ejercicio.


HEZIKETA FISIKOA/ EDUCACIÓN FÍSICA

Hemen duzue just dance bat gorputza mugitzeko.

Aquí tenéis un just dance para mover un poco el cuerpo.


GOGORATZEN DIZUEGU EGUNERO IRAKURRI BEHAR DELA, GUTXIENEZ 15 MINUTU. EGUN BATEAN EUSKERAZ ETA BESTE EGUN BATEAN ERDERAZ. BETI OZENKI.

OS RECORDAMOS QUE SE RECOMIENDA LA LECTURA DIARIA, MÍNIMO 15 MINUTOS, ALTERNANDO EL IDIOMA. LEER EN VOZ ALTA

4.MAILA - ASTEARTEA - Maiatzaren 26a

EUSKERA

IDATZIZKO ULERMENA. Irakurri hurrengo deskribapena astiro eta behar dituzuen hainbeste aldiz eta erantzun behean agertzen diren galderak.
COMPRENSIÓN ESCRITA. Leer con atención y las veces que sean necesarias la siguiente descripción y después contestar a las preguntas que vienen abajo.

Meteros en el siguiente enlace para hacer la comprensión, una vez terminado, dadle a terminar y enviárselo a vuestro respectivo tutor/a.



INGURUNE
Gai berriarekin hasiko gara " IZAN ZIRELAKO GARA, GARELAKO IZANGO DIRA".
Egin behar duzue portada koadernoan, gogoratu agertu behar diren 3 gauzak portadan ; izenburua, txanela 6 eta marrazkia gaiarekin zerikusia duena.
Ondoren, egizue, beti bezala, gai berriaren hiztegia.

Vamos a empezar con un tema nuevo " IZAN ZIRELAKO GARA, GARELAKO IZANGO DIRA".
Tenéis que hacer la portada en el cuaderno, recordad las tres cosas que tienen que aparecer en la portada; título, txanela 6 y un dibujo relacionado con el tema.
Posteriormente, hacer, como siempre, el vocabulario del nuevo tema.  


 


HEZIKETA FISIKOA/ EDUCACIÓN FÍSICA

Hemen duzue just dance bat gorputza mugitzeko.

Aquí tenéis un just dance para mover un poco el cuerpo.




GOGORATZEN DIZUEGU EGUNERO IRAKURRI BEHAR DELA, GUTXIENEZ 15 MINUTU. EGUN BATEAN EUSKERAZ ETA BESTE EGUN BATEAN ERDERAZ. BETI OZENKI.
OS RECORDAMOS QUE SE RECOMIENDA LA LECTURA DIARIA, MÍNIMO 15 MINUTOS, ALTERNANDO EL IDIOMA. LEER EN VOZ ALTA