Gauza polit bat egitea
bururatu zaigu. Zuetariko bakoitzak bideo txiki bat grabatu beharko dubere burua aurkezten. Zuen bideo guztiak jasotzen ditugunean, montaketa bat egingo dugu eta blogean publikatuko dugu. Oso dibertigarria izango da, gero, jokuak egingo ditugu horrekin.
ANIMA ZAITEZTE!
Hemen daukazue Patrik egindako eredu bat, zuek gauza bera egin beharko duzue:
1.Lehenengo pentsatu zer esango duzuen.
2.Behar baduzue orri batean idatzi.
3.Ispiluaren aurrean, familiaren aurrean… praktikatu (ikasi).
4.Errepikatu eta errepikatu.
5.Grabatu.
6.Zuen tutoreari bidali (Patri-Bego).
7.Itxoin blogean publikatu arte.
Se nos ha ocurrido hacer una cosa divertida. Cada uno de vosotrostendrá que grabar un pequeño vídeo presentándose. Cuando recibamos todos los vídeos haremos un montaje y lo publicaremos en el blog. Será muy divertido, después haremos juegos.
¡¡¡ANIMAROS!!!
Aquí tenéis un ejemplo hecho por Patri, vosotros tendréis que hacer lo mismo:
1.Primero pensar lo que vais a decir.
2.Si lo necesitáis, escribirlo en una hoja.
3.Practicar frente a un espejo, delante de algún familiar… (tenéis que aprendéroslo).
4.Repetirlo y repetirlo.
5.Grabarlo.
6.Enviárselo a vuestras tutoras (Patri-Bego).
7.Esperar a que se publique en el blog.
HEZIKETA FISIKOA
Egoera zail batean gaudela kontuan hartuz, guztion artean, familian, yoga pixka bat egitera gonbidatzen zaituztegu. Horretarako, hurrengo bideo hau etxean egitea proposatzen dizuegu.
ANIMATU!!!
Cómo están siendo un momentos duros y difíciles, qué mejor que hacer un poco de yoga todos juntos para relajarnos un poco. Es por eso que os propongo este vídeo para realizar en casa y así buscar un rato de relax. ¡Ánimo!
GOGORATZEN DIZUEGU EGUNERO IRAKURRI BEHAR DELA, GUTXIENEZ 15 MINUTU. EGUN BATEAN EUSKERAZ ETA BESTE EGUN BATEAN ERDERAZ. BETI OZENKI.
OS RECORDAMOS QUE SE RECOMIENDA LA LECTURA DIARIA, MÍNIMO 15 MINUTOS, ALTERNANDO EL IDIOMA. LEER EN VOZ ALTA.
Gauza polit bat egitea bururatu zaigu. Zuetariko bakoitzak bideo txiki bat grabatu beharko dubere burua aurkezten. Zuen bideo guztiak jasotzen ditugunean, montaketa bat egingo dugu eta blogean publikatuko dugu. Oso dibertigarria izango da, gero, jokuak egingo ditugu horrekin.
ANIMA ZAITEZTE!
Hemen daukazue Patrik egindako eredu bat, zuek gauza bera egin beharko duzue:
1.Lehenengo pentsatu zer esango duzuen.
2.Behar baduzue orri batean idatzi.
3.Ispiluaren aurrean, familiaren aurrean… praktikatu (ikasi).
4.Errepikatu eta errepikatu.
5.Grabatu.
6.Zuen tutoreari bidali (Idoia-Jon).
7.Itxoin blogean publikatu arte.
Se nos ha ocurrido hacer una cosa divertida. Cada uno de vosotrostendrá que grabar un pequeño vídeo presentándose. Cuando recibamos todos los vídeos haremos un montaje y lo publicaremos en el blog. Será muy divertido, después haremos juegos.
¡¡¡ANIMAROS!!!
Aquí tenéis un ejemplo hecho por Patri, vosotros tendréis que hacer lo mismo:
1.Primero pensar lo que vais a decir.
2.Si lo necesitáis, escribirlo en una hoja.
3.Practicar frente a un espejo, delante de algún familiar… (tenéis que aprendéroslo).
4.Repetirlo y repetirlo.
5.Grabarlo.
6.Enviárselo a vuestras tutoras (Idoia-Jon).
7.Esperar a que se publique en el blog.
HEZIKETA FISIKOA Bideo honetan proposatzen eta animatzen dizuet bakoitzak arrozesko malabar 3 pilotak egiteko eta, honekin batera, malabareak nola egiten diren ikastea. Eta ausartenak , animatzen zaituztet bideo bat grabatzera eta guri, irakasleoi, bidaltzeko.
Mediante este vídeo os propongo y animo a que cada uno haga sus tres pelotas de arroz de malabares y aprenda a realizar malabares con paciencia. Y para los más valientes, les animo a que se graben un vídeo haciendo malabares y nos lo envíen.
GOGORATZEN DIZUEGU EGUNERO IRAKURRI BEHAR DELA, GUTXIENEZ 15 MINUTU. EGUN BATEAN EUSKERAZ ETA BESTE EGUN BATEAN ERDERAZ. BETI OZENKI.
OS RECORDAMOS QUE SE RECOMIENDA LA LECTURA DIARIA, MÍNIMO 15 MINUTOS, ALTERNANDO EL IDIOMA. LEER EN VOZ ALTA.
·Dos multiplicaciones (hoja grapada que ya tienen).
·Una división (hoja grapada que ya tienen).
·Una cara de repaso de las hojas que ya tienen.
·Los siguientes 3 problemas. Podéis copiarlos en el cuaderno de matemáticas y resolverlos ahí:
1. Un abuelo reparte 257 €
entre sus tres nietos. Al primero le da 85 €, al segundo 67 € y al tercero, el
resto. ¿Cuánto recibe este último?
2. Un comerciante ha comprado
dos cajas de huevos de 2.125 huevos una y 1.535 huevos la otra. Ha vendido
sucesivamente 325, 527 y 639 huevos. ¿Cuántos huevos quedan por vender?
3. Para transportar 2139 ovejas
se han utilizado 23 vagones de tren. ¿Cuántas ovejas van en cada vagón?
LENGUA
Realizad la comprensión en vuestro cuaderno, aquí os dejamos el pdf con la comprensión y las preguntas.
ENGLISH
READING
THE STORYBOOK
Leer la historia “Inside the computer game” en el Storybook y escucharla en el CD o en la web. Detener el audio en cada punto y repetir en voz alta el texto, fijándonos en la pronunciación.
ART ENGLISH
Click on the video and , following the steps you will make a jumping frog.
Clicar sobre el siguiente vídeo y siguiendo los pasos intentar creareis una rana saltarina.
GOGORATZEN DIZUEGU EGUNERO IRAKURRI BEHAR DELA, GUTXIENEZ 15 MINUTU. EGUN BATEAN EUSKERAZ ETA BESTE EGUN BATEAN ERDERAZ. BETI OZENKI.
OS RECORDAMOS QUE SE RECOMIENDA LA LECTURA DIARIA, MÍNIMO 15 MINUTOS, ALTERNANDO EL IDIOMA. LEER EN VOZ ALTA.
Ortografía divertida. Ejercicios para trabajar la ortografía. Clicar sobre el siguiente y realiza el ejercicio de ortografía, Palabras con R/RR (1):Repetir las veces que sean necesarias hasta hacerlo sin cometer ningún fallo.
Leer la historia “A real dragon´s egg?” en el Storybook y escucharla en el CD o en la web. Detener el audio en cada punto y repetir en voz alta el texto, fijándonos en la pronunciación.
ART ENGLISH
Click on the video and , following the steps you will make a jumping frog.
Clicar sobre el siguiente vídeo y siguiendo los pasos intentar creareis una rana saltarina.
GOGORATZEN DIZUEGU EGUNERO IRAKURRI BEHAR DELA, GUTXIENEZ 15 MINUTU. EGUN BATEAN EUSKERAZ ETA BESTE EGUN BATEAN ERDERAZ. BETI OZENKI.
OS RECORDAMOS QUE SE RECOMIENDA LA LECTURA DIARIA, MÍNIMO 15 MINUTOS, ALTERNANDO EL IDIOMA. LEER EN VOZ ALTA.
RECORDAROS QUE LOS EXPERIMENTOS QUE REALICÉIS TIENEN QUE ESTAR RELACIONADOS CON EL AIRE, QUE ES EL TEMA QUE ESTAMOS TRABAJANDO.
SI HABÉIS HECHO VÍDEO, MANDARLOS DESPUÉS A LAS TUTORAS (PATRI-BEGO).
MATE
Una fila de restas (hoja grapada que ya tienen).
Una fila de multiplicaciones (hoja grapada que ya tienen).
Una cara sobre los conceptos básicos de cuerpos geométricos (hoja que ya tienen).
Los siguientes 3 problemas. Podéis copiarlos en el cuaderno de matemáticas y resolverlos a
1. He comprado 3 manojos de 12 rosas cada
uno y 6 manojos de 47 claveles cada uno. ¿Cuántas flores he comprado?
2. En un colegio hay 7 clases con 35
alumnos cada una y 9 clases con 32 alumnos cada una. ¿Cuántos alumnos hay en
ese colegio?
3. Dos vacas dan 17 y 34 litros de leche al
día. ¿Cuántos litros darán en 9 días entre las dos?
LENGUA
Comprensión ORAL. Clicar sobre el siguiente enlace. Pedir a otra persona (madre-padre-aitite-amama-hermana/o...) que os lean la siguiente historia "El país de la pizarra" y contestar después a las preguntas aparecen en la parte inferior.
Ortografía divertida. Ejercicios para trabajar la ortografía. Clicar sobre el siguiente link y hacer únicamente el primero, Palabras con H (1):Repetir las veces que sean necesarias hasta hacerlo sin cometer ningún fallo.
Una vez realizado el ejercicio de ortografía (H), en el cuaderno grapado de lengua, escribir 4 frases en total en las que aparezcan palabras que contengan esa letra.
Ejemplo:Hoy a la mañana me han contado una adivinanza mientras guardaba una moneda en la hucha de mi habitación.
MUSIKA
Txirularekin jarraitzeko, ikasi dugun abestia errapasatuko dugu. Karpetan egon behar da baina badaezpada partitura jartzen dizuet, baita ere, uzten dizuet helbidea partitura didaktikoa izateko. Bertan klasean egin dugun moduan, jo ahal izango duzue.
Para no abandonar la flauta, repasaremos la canción de clase. La partitura tiene que estar en la carpeta de la mochila pero por si acaso, os dejo una imagen de la partitura. También os añado un enlace donde encontraréis la partitura didáctica y le podréis poner la música mientras la tocáis.
**En la página, tenéis que permitir el Flash cuando os lo pida.
